Présentation
Manon Roha est psychologue à Ermont au 2 Rue Gustave Flaubert à Ermont dans le 95120.
Tarifs et remboursements
Conventionnement
Non renseigné
Carte vitale Non renseigné
Moyens de paiement
Espèces, Chèques, Carte de crédit
Spécialités et Recommandations
- Bilan TDAH (trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité)
- Bilan attentionnel
- Accompagnement des patients HPI/THPI (haut / très haut potentiel intellectuel)
- Accompagnement psychologique pour harcèlement scolaire
- Habiletés sociales
- Psychologie de l'adulte
- Psychologie pédiatrique
- Gestion du stress
- Bilan cognitif
- Remédiation cognitive
- Test de QI (Quotient Intellectuel)
- Troubles anxieux
- Guidance parentale
- Neuropsychologie
- Psychologie de l'enfant
Informations pratiques
Adresse
Manon roha
2 Rue Gustave Flaubert 95120 Ermont
Langue parlée français
Accès handicapé Non renseigné
Horaires
Jeudi : 08:00-13:00 13:30-17:00
Transports les plus proches
- Bus - Rue Marcel Pagnol
- Bus - La Commanderie
- Bus - Les Carreaux
- Bus - Collège Jean Moulin
Formation
- 2024 : Master de psychologie du développement cognitif et social de l'enfant et de l'adolescent - Institut de Psychologie Université Paris Cité - Paris
Parcours professionnel
- 2025 - : Cabinet - Ermont
- 2025 - Service de pédopsychiatrie : Clinicien-chercheur - Hôpital Robert Debré - Paris
- 2024 - : Cabinet - Enghien-les-Bains
- 2024 - 2024 Service de digestif, endocrinien, diététique et nutritionnel : Clinicien - Institut Médical d'Ennery - Ennery
- 2024 - 2024 Service d'oncologie : Clinicien - Institut Médical d'Ennery - Ennery
Motifs de consultation
- Consultation pour suivi ou avis psychologique enfants adolescents
- Consultation pour suivi ou avis psychologique adulte
- Séance de guidance parentale
- Consultation pour demande de bilan neuropsychologique TDAH, HPI, troubles des apprentissages, etc.
- Restitution de bilan neuropsychologique
- Première consultation pour séances suivi de remédiation cognitive
- Séance de suivi pour remédiation cognitive
- Première consultation pour séances de suivi d'habiletés sociales
- Séance de suivi pour habilités sociales
Types d'actes
- Consultation pour suivi ou avis psychologique (enfants, adolescents, adultes) 60 €
- Consultation pour demande de bilan neuropsychologique (TDA/H, HPI, test de QI, etc.) 60 €
- Guidance parentale de 60 € à 80 €
- Première consultation pour séances de suivi de remédiation cognitive 80 €
- Séance de suivi pour remédiation cognitive 70 €
- Première consultation pour séances de suivi d'habiletés sociales 80 €
- Séance de suivi pour habiletés sociales 70 €
- Consultation à domicile 80 €
- Bilan intellectuel enfants / adultes (tests de QI, HPI, troubles des apprentissages/troubles "dys", etc.) 350 €
- Bilan attentionnel et exécutif enfant (TDA/H) 520 €
- Bilan neuropsychologique complémentaire enfant (uniquement si WISC-V réalisé il y a moins de 2 ans)(évaluation attenionnelle/exécutive, fonctions langagières, mémoire, fonctions sensorimotrices, perception sociales, traitement visu-spatial, etc.) 350 €
- Évaluation clinique TDA/H adulte 180 €
- Évaluation neuropsychologique TDA/H adulte 550 €
Publications
- Minzo, N., Roha, M., Trichet, A., Daddi, C., Dagneaux, L.
Cassotti, M. & Camarda, A. (2025). Analysis of exploration and exploitation behaviors during a problem-solving task in Montessori children and non-montessori.
Poster - Camarda, A., Minzo, N., Trichet, A., Daddi, C., Dagneaux, L.
Cassotti, M. & Roha, M. (2025). How does Montessori pedagogy impact the development of fixation effects and exploratory behaviors in creative problem-solving among children aged 5 to 7 years old
Conférence - Arridiaux, M., Lefebvre-Boccadifuoco, A., Piedfer-Quêney, L. &
Roha, M. (2024). Panorama international sur le bien-être à l’école des élèves et des personnels.
Article
- Consultation pour suivi ou avis psychologique (enfants, adolescents, adultes)
- Consultation pour demande de bilan neuropsychologique (TDA/H, HPI, test de QI, etc.)
- Guidance parentale
- Première consultation pour séances de suivi de remédiation cognitive
- Séance de suivi pour remédiation cognitive
- Première consultation pour séances de suivi d'habiletés sociales
- Séance de suivi pour habiletés sociales
- Consultation à domicile
- Bilan intellectuel enfants / adultes (tests de QI, HPI, troubles des apprentissages/troubles "dys", etc.)
- Bilan attentionnel et exécutif enfant (TDA/H)
- Bilan neuropsychologique complémentaire enfant (uniquement si WISC-V réalisé il y a moins de 2 ans)(évaluation attenionnelle/exécutive, fonctions langagières, mémoire, fonctions sensorimotrices, perception sociales, traitement visu-spatial, etc.)
- Évaluation clinique TDA/H adulte
- Évaluation neuropsychologique TDA/H adulte
- Bilan TDAH (trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité)
- Bilan attentionnel
- Accompagnement des patients HPI/THPI (haut / très haut potentiel intellectuel)
- Accompagnement psychologique pour harcèlement scolaire
- Habiletés sociales
- Psychologie de l'adulte
- Psychologie pédiatrique
- Gestion du stress
- Bilan cognitif
- Remédiation cognitive
- Test de QI (Quotient Intellectuel)
- Troubles anxieux
- Guidance parentale
- Neuropsychologie
- Psychologie de l'enfant
- 2024 - Master de psychologie du développement cognitif et social de l'enfant et de l'adolescent - Institut de Psychologie Université Paris Cité - Paris
- 2025 - - Cabinet - Ermont
- 2025 - Service de pédopsychiatrie - Clinicien-chercheur - Hôpital Robert Debré - Paris
- 2024 - - Cabinet - Enghien-les-Bains
- 2024 - 2024 Service de digestif, endocrinien, diététique et nutritionnel - Clinicien - Institut Médical d'Ennery - Ennery
- 2024 - 2024 Service d'oncologie - Clinicien - Institut Médical d'Ennery - Ennery
- Minzo, N., Roha, M., Trichet, A., Daddi, C., Dagneaux, L.
Cassotti, M. & Camarda, A. (2025). Analysis of exploration and exploitation behaviors during a problem-solving task in Montessori children and non-montessori.
Poster - Camarda, A., Minzo, N., Trichet, A., Daddi, C., Dagneaux, L.
Cassotti, M. & Roha, M. (2025). How does Montessori pedagogy impact the development of fixation effects and exploratory behaviors in creative problem-solving among children aged 5 to 7 years old
Conférence - Arridiaux, M., Lefebvre-Boccadifuoco, A., Piedfer-Quêney, L. &
Roha, M. (2024). Panorama international sur le bien-être à l’école des élèves et des personnels.
Article
- Bus - Rue Marcel Pagnol
- Bus - La Commanderie
- Bus - Les Carreaux
- Bus - Collège Jean Moulin
- Consultation pour suivi ou avis psychologique enfants adolescents
- Consultation pour suivi ou avis psychologique adulte
- Séance de guidance parentale
- Consultation pour demande de bilan neuropsychologique TDAH, HPI, troubles des apprentissages, etc.
- Restitution de bilan neuropsychologique
- Première consultation pour séances suivi de remédiation cognitive
- Séance de suivi pour remédiation cognitive
- Première consultation pour séances de suivi d'habiletés sociales
- Séance de suivi pour habilités sociales