Présentation
MOUKAWANE Sanaa est Psychologue à Saint-Sébastien-sur-Loire, cabinet de moukawane sanaa est au 25 bd martyrs nantais resistance à Saint-Sébastien-sur-Loire dans le 44200.
Tarifs et remboursements
Conventionnement
Non renseigné
Carte vitale Non renseigné
Moyens de paiement
Espèces, Chèques, Carte de crédit
Spécialités et Recommandations
- Accompagnement psychologique pour trouble du spectre autistique (tsa)
- Psychologie de l'adolescent
- Psychologie de l'adulte
- Psychologie pédiatrique
- Psychologie clinique
- Bilan cognitif
- Test de qi (quotient intellectuel)
- Bilan psychologique
- Thérapie cognitive et comportementale (tcc)
- Troubles anxieux
- Thérapies brèves
- Troubles du sommeil
- Conseil en gestion des troubles de l'attention
- Guidance parentale
- Neuropsychologie
- Psychologie de l'enfant
- Pédopsychologie
Informations pratiques
Adresse
MOUKAWANE Sanaa
25 bd martyrs nantais resistance 44200 Saint-sébastien-sur-loire
Langue parlée français
Horaires
Lundi : 09:00-13:00 14:00-18:30
Mardi : 09:00-18:00
Mercredi : 09:30-12:30 13:30-18:00
Jeudi : 09:30-12:30 13:30-18:00
Vendredi : 09:30-18:30
Information d’accessibilité
- Un ascenseur dessert le cabinet.
Transports les plus proches
- Bus - Mangin
- Tramway - Mangin
- Bus - Wattignies
- Tramway - Wattignies
- Bus - Leygues
- Bus - Monzie
Formation
- 2021 : Formation de thérapeute praticien en thérapies cognitives et comportementales - AFTCC
- 2020 : Les troubles du spectre de l’autisme au sein des troubles neurodéveloppementaux : dépistage, diagnostic et mise en œuvre d’interventions précoces - ANAE
- 2018 : Développer un programme d’entraînement aux habiletés parentales pour les parents d’enfants avec un Trouble du Déficit de l’Attention/Hyperactivité (TDA/H) - Université de Strasbourg
- 2009 : Master de psychologie spécialisé en neuropsychologie - Université Paris Descartes - Paris 5
Parcours professionnel
- 2017 - 2023 : Cabinet - Nantes
- 2016 - 2017 : Cabinet - Bagnolet
- 2016 - 2017 : Praticienne - Réseau Aloïs - Paris
- 2015 - 2017 : Cabinet - Tremblay-en-France
- 2011 - 2015 LSCP : Chargée de recherche - École Normale Supérieure (ENS) - Paris
- 2011 - 2015 : Praticienne - Centre Médico-Psycho-Pédagogique (CMPP) - Boulogne-Billancourt
- 2009 - 2010 : Praticienne - Centre Médico-Psycho-Pédagogique (CMPP) Les Awalys - Cayenne
Motifs de consultation
- Etape 2 rdv de tests 3h
- Etape finale Entretien de restitution des conclusions 1h30
- Etape 1 Entretien avec parents SEULS 1h15
- Etape 2 6-7 ans 1er rdv de tests 1h
- Etape 3 6-7 ans 2ème rdv de tests 1h
- Etape 4 6-7 ans 3ème rdv de tests 1h
- Etape 2 8-10 ans 1er rdv de tests 1h30
- Etape 3 8-10 ans 2ème rdv de tests 1h30
- Etape 2 11-17 ans rdv de tests 3h
- Etape finale Entretien de restitution des conclusions 1h30
Types d'actes
- Consultation de suivi en psychologie 65 €
- Première consultation de suivi en psychologie 65 €
- Bilan neuropsychologique - premier entretien 85 €
Praticien(s) à la même adresse
Publications
- Forgeot d’Arc B., Ramus F., Lefebvre A., Brottier D., Zalla T., Moukawane S., Amsellem F., Letellier L., Peyre H., Mouren MC., Leboyer M., Delorme R. (2014). Atypical Social Judgment and Sensitivity to Perceptual Cues in Autism Spectrum Disorders.
Article - Song L., Nazzi T., Moukawane, S., Golinkoff R.M., Stahl A., Ma W., Hirsh-Pasek K., & Connell M. (2010). Sleepy vs. sleeping: Preeschoolers’ sensitivity to morphological cues for adjectives and verbs in English and French. In Proceedings of the 34th Annual
Article - Havy M., Moukawane S., & Nazzi T. (2010). Are 3-to-8 year old children with Williams Syndrome good word-learners? Neuroreport, 21(13), 882-886.
Article - Song L., Moukawane S., Golinkoff R.M., Nazzi T., Ma, W., & Hirsh-Pasek K. (2009). Using morphological cues: American and French 3- and 4-year-olds are better at mapping adjectives than verbs. Poster présenté au /Biennal Meeting of Society for the Research
Poster
- Consultation de suivi en psychologie
- Première consultation de suivi en psychologie
- Bilan neuropsychologique - premier entretien
- Accompagnement psychologique pour trouble du spectre autistique (tsa)
- Psychologie de l'adolescent
- Psychologie de l'adulte
- Psychologie pédiatrique
- Psychologie clinique
- Bilan cognitif
- Test de qi (quotient intellectuel)
- Bilan psychologique
- Thérapie cognitive et comportementale (tcc)
- Troubles anxieux
- Thérapies brèves
- Troubles du sommeil
- Conseil en gestion des troubles de l'attention
- Guidance parentale
- Neuropsychologie
- Psychologie de l'enfant
- Pédopsychologie
- 2021 - Formation de thérapeute praticien en thérapies cognitives et comportementales - AFTCC
- 2020 - Les troubles du spectre de l’autisme au sein des troubles neurodéveloppementaux : dépistage, diagnostic et mise en œuvre d’interventions précoces - ANAE
- 2018 - Développer un programme d’entraînement aux habiletés parentales pour les parents d’enfants avec un Trouble du Déficit de l’Attention/Hyperactivité (TDA/H) - Université de Strasbourg
- 2009 - Master de psychologie spécialisé en neuropsychologie - Université Paris Descartes - Paris 5
- 2017 - 2023 - Cabinet - Nantes
- 2016 - 2017 - Cabinet - Bagnolet
- 2016 - 2017 - Praticienne - Réseau Aloïs - Paris
- 2015 - 2017 - Cabinet - Tremblay-en-France
- 2011 - 2015 LSCP - Chargée de recherche - École Normale Supérieure (ENS) - Paris
- 2011 - 2015 - Praticienne - Centre Médico-Psycho-Pédagogique (CMPP) - Boulogne-Billancourt
- 2009 - 2010 - Praticienne - Centre Médico-Psycho-Pédagogique (CMPP) Les Awalys - Cayenne
- Forgeot d’Arc B., Ramus F., Lefebvre A., Brottier D., Zalla T., Moukawane S., Amsellem F., Letellier L., Peyre H., Mouren MC., Leboyer M., Delorme R. (2014). Atypical Social Judgment and Sensitivity to Perceptual Cues in Autism Spectrum Disorders.
Article - Song L., Nazzi T., Moukawane, S., Golinkoff R.M., Stahl A., Ma W., Hirsh-Pasek K., & Connell M. (2010). Sleepy vs. sleeping: Preeschoolers’ sensitivity to morphological cues for adjectives and verbs in English and French. In Proceedings of the 34th Annual
Article - Havy M., Moukawane S., & Nazzi T. (2010). Are 3-to-8 year old children with Williams Syndrome good word-learners? Neuroreport, 21(13), 882-886.
Article - Song L., Moukawane S., Golinkoff R.M., Nazzi T., Ma, W., & Hirsh-Pasek K. (2009). Using morphological cues: American and French 3- and 4-year-olds are better at mapping adjectives than verbs. Poster présenté au /Biennal Meeting of Society for the Research
Poster - Havy M., Moukawane S., & Nazzi T. (2009). Word learning and phonetic processing in children with Williams Syndrome. Poster présenté à la /17^th Biennal Meeting of the International Society for Infant Studies/, Baltimore, USA, 10-14 mars 2010.
Poster - Havy M., Moukawane S. & Nazzi T. Phonetic processing when learning new words in 3-to-8-year-old children with Williams Syndrome. Poster presented at the Conference “Gene expression to neurobiology and behaviour: human brain development and develop
Poster
- Bus - Mangin
- Tramway - Mangin
- Bus - Wattignies
- Tramway - Wattignies
- Bus - Leygues
- Bus - Monzie
- Bus - Fonderies
- Bus - Vincent Gâche
- Tramway - Vincent Gâche
- Etape 2 rdv de tests 3h
- Etape finale Entretien de restitution des conclusions 1h30
- Etape 1 Entretien avec parents SEULS 1h15
- Etape 2 6-7 ans 1er rdv de tests 1h
- Etape 3 6-7 ans 2ème rdv de tests 1h
- Etape 4 6-7 ans 3ème rdv de tests 1h
- Etape 2 8-10 ans 1er rdv de tests 1h30
- Etape 3 8-10 ans 2ème rdv de tests 1h30
- Etape 2 11-17 ans rdv de tests 3h
- Etape finale Entretien de restitution des conclusions 1h30
- Un ascenseur dessert le cabinet.
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2 millions de patients chaque mois
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